Ocena z zachowania

• • •  

      Karta oceny zachowania ucznia.docx

       

      Klasy I - III

       

      W klasach I-III obowiązuje opisowa ocena z zachowania według następujących kryteriów:

      1)    kultura osobista:

       a)   postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej,

      - poszanowanie własności osobistej, cudzej, społecznej,

      - aktywny udział w pracach porządkowych podejmowanych w klasie, w szkole, w najbliższym środowisku;

      b) dbałość o piękno mowy ojczystej:

      - stosowanie form grzecznościowych w życiu codziennym,

      - nieużywanie obraźliwych i wulgarnych słów;

      c) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią:

      - poprawne reagowanie w sytuacjach konfliktowych,

      - szanowanie sprzętu szkolnego,

      - kulturalne zachowanie się w czasie zajęć i przerw,

      - kulturalne zachowanie się w miejscach publicznych;

      d) okazywanie szacunku innym osobom:

      - wykazywanie życzliwości, uprzejmości w kontaktach z rówieśnikami i pracownikami szkoły;

      2)    zaangażowanie:

       a)   wywiązywanie się z obowiązków ucznia:

      - obowiązkowość, pracowitość, odpowiedzialność w podejmowanych działaniach,

      - systematyczne uczęszczanie na zajęcia edukacyjne,

      - przestrzeganie regulaminów szkoły,

      - systematyczne usprawiedliwianie nieobecności i spóźnień w określonym terminie (7 dni),

      - rozwijanie swoich zainteresowań,

      - nieużywanie w czasie zajęć telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych,

      - noszenie właściwego stroju szkolnego: codziennego, galowego i gimnastycznego, zgodnego z wewnątrzszkolnymi ustaleniami.

      b)   dbałość o honor i tradycje szkoły:

      - propagowanie myśli i postaw patrona szkoły Henryka Sienkiewicza,

      - pielęgnowanie szkolnych tradycji;

      3)    kontakty z rówieśnikami i innymi osobami:

      a)    dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób:

      - umiejętne współdziałanie w grupie zadaniowej i zespole klasowym,

      - dbanie o swój wygląd zewnętrzny i higienę osobistą,

      - przestrzeganie norm i zasad funkcjonujących w grupie,

      - prawidłowe reagowanie na krzywdę i przejawy zła.

      4.   Bieżąca, śródroczna i roczna ocena zachowania każdego ucznia stosowana w dzienniku    lekcyjnym ma charakter symboli literowych, którym odpowiada ocena opisowa:

      1)    W  -  ocena wzorowa:

      a) ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który przykładnie spełnia wszystkie wymagania: wzorowo wypełnia obowiązki szkolne, wyróżnia się kulturą osobistą w szkole i poza nią, bierze czynny udział w życiu klasy, szkoły i środowiska, systematycznie i punktualnie uczęszcza na zajęcia lekcyjne, rozwija własne zainteresowania i uzdolnienia, dba o swoje zdrowie, nie ulega nałogom, ubiera się stosownie do wymagań, okoliczności, dba o kulturę języka, jest uczciwy, tolerancyjny, życzliwy, szanuje godność własną i innych, godnie reprezentuje szkołę w środowisku;

      2)    B  -  ocena bardzo dobra:

      a) ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń,  który sumiennie wypełnia obowiązki szkolne, bardzo dobrze wywiązuje się z podjętych zadań- jest uczciwy w postępowaniu codziennym, stara się być przykładem dla innych, szanuje godność własną i innych, postępuje zgodnie z dobrem społeczności szkolnej, dba o honor i tradycje szkoły, dba o piękno mowy ojczystej, bierze czynny udział w zajęciach pozalekcyjnych,  rozwija swoje zainteresowania,  jest wytrwały i samodzielny w przezwyciężaniu napotykanych trudności,  przeciwdziała przejawom przemocy, wulgarności,  przestrzega zasad higieny osobistej,  dba o zdrowie własne i cudze, dba o ład i porządek w swoim otoczeniu, chętnie służy pomocą innym, godnie, kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią,  nie ulega nałogom;

      3)    D  -  ocena dobra:

      a) ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który dobrze wypełnia obowiązki szkolne, jest uczciwy, sumienny, dobrze wywiązuje się z podjętych zadań, nie ulega nałogom, dba o kulturę słowa, z szacunkiem odnosi się do wszystkich członków społeczności szkolnej, dba o czystość i estetykę szkoły, zauważa swe błędy i potrafi z własnej inicjatywy je naprawić, szanuje prawa innych,  reaguje na przejawy przemocy, brutalności;

      4)    P  -  ocena poprawna:

      a) ocenę poprawną otrzymuje uczeń,  który czasami spóźnia się , opuszcza zajęcia bez usprawiedliwienia, nie angażuje się w życie klasy, szkoły, środowiska, czasami swoim zachowaniem stwarza zagrożenie dla siebie i innych, czasami zachowuje się nietaktownie i niekulturalnie, nie poczuwa się do winy za wykroczenia regulaminowe, jego wygląd sporadycznie budzi zastrzeżenia, nie dostrzega potrzeby pomocy innym, nie zawsze wywiązuje się z powierzonych mu prac i zadań.

      5)    N  -  ocena nieodpowiednia:

      a) ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który nagminnie spóźnia się lub opuszcza zajęcia bez usprawiedliwienia (do 20 h), łamie przepisy regulaminowe, nie dostrzega błędów i ich nie poprawia, utrudnia prowadzenie zajęć, świadomie stwarza zagrożenie dla innych, odnosi się z lekceważeniem do uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły, niszczy mienie szkolne i środowiskowe, przywłaszcza sobie cudzą własność, ubiera się niestosownie do wymogów szkoły, ulega nałogom, nie dba o higienę osobistą, jest niekoleżeński, nietolerancyjny, niekulturalny, narusza godność osobistą i cielesną innych, jest agresywny, swym postępowaniem wywiera zły wpływ na innych, nie reaguje na uwagi i działania wychowawcze osób dorosłych, nie jest zainteresowany własnym rozwojem i uzyskaniem pozytywnych wyników w nauce.

      5.   Nauczyciel wychowawca wpisuje szczegółowo komentarze odnośnie zachowania ucznia w dzienniku elektronicznym, w zakładce uwagi. Może również w zależności od inwencji twórczej stosować plansze, tabele obrazujące pozytywne bądź negatywne przejawy w zachowaniu ucznia.

      6. Dokonując oceny - opisu zachowania danego ucznia nauczyciel posługuje się swoimi spostrzeżeniami. Podczas informowania rodziców o bieżącym zachowaniu uczniów, nauczyciel może posługiwać się skalą ocen stosowaną w klasach IV-VIII.

      7.  Informacje o zachowaniu dziecka nauczyciel może przekazać w formie ustnej na bieżąco na prośbę rodziców lub w formie zawiadomienia pisemnego w dzienniku elektronicznym, w odpowiedniej zakładce. Zachowanie uczniów w klasie jest omawiane na zebraniach rodziców i w czasie spotkań indywidualnych.

       

      KLasy IV - VIII

       

      W klasach IV-VIII ocenę śródroczną i roczną z zachowania ustala wychowawca, wypełniając Kartę oceny zachowania ucznia (zał.), która uwzględnia:

      - samoocenę ucznia,

      - opinię nauczycieli,

      - kryteria dodatkowe.

      9. Oceną wyjściową zachowania ucznia naszej szkoły jest ocena dobra, która może być podwyższona lub obniżona w oparciu o podane kryteria.

      10. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który spełnia następujące kryteria:

      1) Systematycznie uczęszcza do szkoły i jest punktualny.

      2) Uczestniczy czynnie w uroczystościach szkolnych.

      3) Okazuje szacunek wszystkim członkom zbiorowości szkolnej.

      4) Dba o kulturę słowa i zachowuje się kulturalnie

      5) Troszczy się o mienie szkolne i teren wokół szkoły.

      6) Szanuje cudzą własność.

      7) Nie narusza norm uczciwości w relacjach szkolnych.

      8) Nosi strój galowy podczas uroczystości szkolnych.

      11. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

      1) spełnia kryteria na ocenę dobrą,

      2) ma nie więcej niż 2 spóźnienia śródlekcyjne,

      3) spełnia przynajmniej 4 z kryteriów dodatkowych.

      12. Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:

      1) spełnia kryteria na ocenę dobrą,

      2) spełnia przynajmniej 6 z kryteriów dodatkowych.

      13. Kryteria dodatkowe:

      1) Reprezentuje szkołę w konkursach przedmiotowych (na szczeblu co najmniej powiatowym) i olimpiadach lub jest laureatem konkursów szkolnych.

      2) Reprezentuje szkołę w zawodach sportowych szczebla co najmniej powiatowego.

      3) Rozwija zainteresowania wybranymi przez siebie dziedzinami nauki szkolnej lub pozaszkolnej, co może udokumentować np. okazaniem dyplomu.

      4) Jest organizatorem imprez szkolnych.

      5) Jest inicjatorem i czynnym animatorem imprez klasowych.

      6) Pracuje społecznie, aktywnie i systematycznie w organizacjach młodzieżowych i charytatywnych, samorządzie szkoły, samorządzie klasowym, bibliotece szkolnej, spółdzielni uczniowskiej, kole wolontariatu, klubie mediacji rówieśniczych.

      7) Uczestniczy w zajęciach pozalekcyjnych.

      8) Pomaga innym członkom zbiorowości szkolnej.

      14. Wymienione kryteria mogą zostać uwzględnione przy wystawieniu oceny zachowania jedynie wówczas, gdy uczeń realizuje je bez szkody dla wypełniania przez siebie podstawowych obowiązków szkolnych.

      15. Ocenę poprawną uzyskuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dobrą.

      16. Ocenę nieodpowiednią uzyskuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dobrą oraz zachodzi przynajmniej jeden z podanych warunków:

      1) Ucieka z lekcji, wagaruje.

      2) Dokonuje aktów agresji słownej lub fizycznej.

      3) Spożywa napoje energetyczne na terenie szkoły lub na wycieczkach szkolnych.

      4) Nie szanuje mienia szkoły, dokonuje aktów wandalizmu.

      5) Nie reaguje na upomnienia nauczycieli i rozmowy ostrzegawcze dotyczące jego zachowania.

      6) Ma lekceważący stosunek do pracowników szkoły.

      17. Ocenę naganną uzyskuje uczeń, który nie spełnia kryteriów na ocenę dobrą oraz zachodzi przynajmniej jeden z podanych warunków:

      1) Został przyłapany w szkole na kradzieży, wyłudzaniu pieniędzy lub rozprowadzaniu narkotyków.

      2) Stosuje używki (papierosy, e-papierosy, alkohol, narkotyki) na terenie szkoły lub na wycieczkach szkolnych.

      3) Znęca się fizycznie lub psychicznie nad innymi osobami.

      4) W sposób rażący narusza normy społeczne i prawne.

      18.  Na początku każdego roku szkolnego wychowawca oddziału informuje uczniów i rodziców o zasadach systemu oceniania zachowania.

      19. Wychowawca na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej informuje uczniów i rodziców o przewidywanej ocenie zachowania.

      20.  Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna.

      21. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły.

      22. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na oceny klasyfikacyjne zachowania.

      23. Obowiązkiem każdego nauczyciela i pracownika szkoły jest systematyczne dokonywanie wpisów do e-dziennika.

      24. Za zachowanie ucznia poza szkołą odpowiadają jego rodzice.

      25. Ocena śródroczna z zachowania ma wpływ na ocenę roczną (ocena roczna może być wyższa od śródrocznej maksymalnie o dwa stopnie).

      26. Za spełnienie poszczególnych zadań lub niewłaściwą postawę ucznia przewiduje się następujące wpisy:

       

      ZACHOWANIA POZYTYWNE
      l.p.	Zastosowane kryterium:
      1	Wysoka kultura osobista: - bezinteresowna pomoc, - nosi strój galowy lub dostosowany do imprez i uroczystości szkolnych, - reaguje na objawy przemocy i agresji,
      2	Praca na rzecz szkoły: - organizacja imprez szkolnych, przygotowanie dekoracji, rekwizytów, przygotowanie scenariusza, obsługa techniczna, - systematyczna praca w sklepiku szkolnym, - systematyczna praca przy zbieraniu makulatury, - czynny udział w programie imprezy. - aktywny i systematyczny udział w zajęciach pozalekcyjnych (SKS, koła zainteresowań, inne) Praca w samorządzie szkolnym: - czynne pełnienie funkcji przewodniczącego, zastępcy, sekretarza, - czynna praca w sekcjach.
      3	Praca na rzecz klasy: - organizacja imprez klasowych, - prace porządkowe i dekoracyjne, - praca w samorządzie klasowym, - przygotowywanie godzin do dyspozycji wychowawcy.
      4	Wolontariat, akcje charytatywne.
      5	Reprezentowanie szkoły w uroczystościach, imprezach, konkursach i zawodach szkolnych i pozaszkolnych.
      6	Zajęcia miejsca I-III w zawodach i konkursach różnego szczebla.
      7	Pomoc kolegom w nauce
      8	Wzorowe zachowanie na wycieczkach szkolnych
      ZACHOWANIA NEGATYWNE
      L.p.	Zastosowane kryterium
      1	Samowolne opuszczenie szkoły.
      2	Bezpodstawne spóźnianie się.
      3	Przeszkadzanie w czasie zajęć szkolnych.
      4	Niewypełnienie obowiązków dyżurnego.
      5	Niewykonanie poleceń nauczyciela.
      6	Zaśmiecanie otoczenia.
      7	Jedzenie i picie na lekcji.
      8	Brak obuwia zmiennego.
      9	Używanie telefonu i innych urządzeń elektronicznych w czasie zajęć bez zgody nauczyciela.
      10	Próba oszustwa, ściąganie.
      11	Podrobienie podpisu, oceny, zwolnienia.
      12	Umyślne niszczenie mienia szkolnego i kolegów.
      13	Zuchwałe, bezczelne odnoszenie się do nauczyciela lub pracownika szkoły.
      14	Kradzież.
      15	Picie alkoholu i wnoszenie go na teren szkoły oraz przychodzenie do szkoły w stanie nietrzeźwym (dotyczy również dyskotek, wycieczek i innych imprez szkolnych).
      16	Używanie wulgaryzmów.
      17	Zażywanie, rozprowadzanie narkotyków na terenie szkoły (w czasie imprez szkolnych, wycieczek, dyskotek i innych).
      18	Agresja i przemoc: - agresja słowna (wyzwiska, obelgi, wulgaryzmy) - agresja fizyczna: a) bójka, b) pobicie, - przemoc (znęcanie się, wymuszenia, grożenie itp.), - złe zachowanie w autokarze, - naruszenie godności osobistej.
      19	Zachowania zagrażające życiu i zdrowiu, wnoszenie na teren szkoły niebezpiecznych przedmiotów (nóż, petardy itp.).
      20	Oglądanie i rozpowszechnianie pornografii na terenie szkoły.
      21	Rozpowszechnianie i propagowanie treści rasistowskich na terenie szkoły.
      22	Brak stroju galowego we wskazanym przez wychowawcę dniu (biała bluzka, ciemna spódnica/spodnie).
      23	Wnoszenie papierosów i e-papierosów lub innych środków odurzających
      24	Palenie papierosów i e-papierosów na terenie szkoły.
      25	Robienie zdjęć lub filmów bez zgody fotografowanego.
      26	Naruszenie praw autorskich poprzez umieszczenie zdjęć i filmów w Internecie.
      27	Umieszczanie niestosownych i obraźliwych komentarzy na temat nauczyciela, pracownika szkoły i ucznia lub komentarzy do zdjęć.
      28	Samowolne opuszczenie lekcji.
      29	Samowolny odjazd ucznia ze szkoły bez poinformowania nauczyciela dyżurującego.
      30	Nieterminowe wywiązywanie się z obowiązków ucznia
      31	Niewłaściwe zachowanie na wycieczkach szkolnych